Сайт учителя английского языка

         Мой путь тернист, но не

всегда за хвост удачу я держала.

                                                                       

                Порой она бездушна и слепа, но я  

иду к мечте, ни разу я с пути не убежала…

        

              Все, что было когда-то и есть сейчас, началось с мечты. Пусть с мечты совершенно другой, но именно она помогла мне стать человеком, созидающим и нужным, понимающим и необходимым. Мечта моя была банальной, как все девочки, я хотела быть феей, в руках которой   волшебная палочка. И когда мне что-то не нравилось, я могла взмахнуть палочкой и получить желаемое без усилий. Но, увы, в реальной жизни нужно трудиться, без труда не выловишь и рыбку из пруда - это народная мудрость четко гласит и отражает мою действительность.

        

              Однажды, мои родители увидели рвение моих желаний, которые не всегда могли сбыться. Мой папа, посадив меня на колени, сказал: «Представь дочка, что волшебная палочка потерялась у феи, и с тех пор она всегда пребывала в плохом настроении. Со временем фея перестала летать. Она пыталась найти волшебную палочку, а вместе с ней и хорошее настроение, но безуспешно. Тогда фея поняла, что нужно самой прилагать больше усилий, чтобы получить желаемое. И с тех пор, фея могла многое и без волшебной палочки, искала самостоятельно выход из различных ситуаций и находила».

        

               Папины слова надолго запомнились мне. Если человек хочет мечтать – пусть мечтает, но в каждой мечте он должен видеть смысл жизни. И в сердце каждого человека должна быть сила, помогающая получить желаемое. Именно эта сила не даст покоя, пока ты не дойдешь до самой точки, к которой стремишься. Все это возможно, если по-настоящему хотеть того, к чему идешь. Папа научил меня учиться, научил трудиться и через тернии к звездам приходить к полезному, доброму, не разрушающему ничего вокруг. 

        

               А мама была для меня путеводителем, наставником и другом, а ее стремление направить меня в нужное русло, дало результаты в педагогическом труде. 

        

              Школа для меня была любимым местом познания и знаний, а библиотека - тем уголком, где можно было путешествовать по страницам различных книг, начиная от известных классиков до малоизвестных, но интересных  своим глубоким содержанием произведений. Я всегда с нетерпением ждала нового дня в школе, как  бы это не парадоксально звучало в наше время. Всегда бежала с радостью на уроки русского языка и литературы, потому, что именно ее образ, незабываемый и неповторимый, статный и неподражаемый, Ходос Любовь Михайловны,  заставлял слушать, видеть, учить и познавать. Меня поражало ее мышление мыслей и поступков, которые делали для меня новые открытия. У Любови Михайловны было все, что присуще настоящему педагогу: душевная теплота и любовь к своему предмету, любовь к тем, кого учила и воспитывала, внешняя красота и строгость суждений, юмор и в то же время требовательность. Смотря на нее,  я пыталась «примерить»  образ учителя, наставника и помощника. Вместе с тем появилась новая мечта – стать учителем для детей разных возрастов, научить тому, что сама знаю и умею.  

     

              Я каждый день училась специально и случайно, а жизненные ситуации, книги, а позже и путешествия по зарубежным странам дали мне возможность понять кто я.  Понимание пришло не сразу, но рядом были хорошие учителя, которые научили находить истину в своем предназначении.

        

              Кто я сейчас? Просто человек, личность, которая чего-то достигла? Нет, я - педагог, я – учитель, я – воспитатель. Для кого? А зачем?

        

              Я учусь, я учусь учить, я каждый день учусь учить детей учиться. Научиться учиться – это задача не из легких, но является первостепенной. Помочь детям открыть свой внутренний мир, научить детей жить в этом мире без страха и сомнений - это под силу лишь настоящему педагогу. Вера, Любовь и Надежда – три ориентира, которые всегда меня сопровождают. Как  учитель я верю в своих учеников, надеюсь на лучшее, и люблю то, что преподаю и тех, кому преподаю.  

       

             Я - учитель, учитель английского языка.  В самом начале изучения данного предмета возникают трудности у детей. Когда ребенок изучает иностранный язык, ему порой не под силу понять его произношение, понять значение слов и значимость его в современном мире, где индустрия не стоит на месте, все течет и изменяется. Мы можем говорить и рассуждать о том, зачем человеку знать разные языки, ведь если для ребенка родным языком является русский, то зачем английский!? Может быть, в этом присутствует истина, человек ведь не энциклопедия, которая поглощает в себя, как губка. Но для меня бесспорным остается то, что, чем больше языков знает человек, тем он духовно богаче, тем более развито его сознание, более богат его внутренний мир. А школьный учитель, в развивающемся мире, со всеми сложностями и противоречиями, помогает маленькой растущей личности, ориентирует на будущее, учитывая прогресс образовательной системы.

 

            Я – учитель и это звучит гордо, не навреди, не загуби, а помоги и сохрани то, что взращиваешь в своих учениках. Многие считаю, что учитель- это тот, кто учит.  Учитель- творец,  создатель, который  одновременно учится у детей. Благодаря нашим ученикам, мы двигаемся дальше и постигаем вместе с ними непостижимое. Предмет английского языка позволяет окунуться в мир другой страны со своими обычаями и традициями. Когда учителю нравится то, чем он занят, а это нравится его ученикам, нужно помочь в преодолении страха говорить на «чужом» языке,  помочь не бояться допустить ошибку, научить детей общаться, высказывать свои мысли, просьбы, пожелания, научить понимать красоту языка и пользоваться ею, читать книги, слушать музыку и смотреть фильмы.    

             

            Английский язык- это не просто учебный предмет, который нужно знать и учить, потому, что он есть в программе обучения. Английский язык открывает новые возможности для путешествий и карьерного продвижения, для расширения кругозора и обретения друзей по всему миру. Английский язык  – это реальное средство общения между людьми разных стран, способ познания мира и популяризации своей культуры. А преподавание  английского языка для меня  – это увлекательное путешествие, нежели просто работа в школе. На мой взгляд, учитель английского – это учитель-универсал, который должен не только превосходно знать язык, но и быть достаточно эрудированным, чтобы поддержать беседу на различные темы.

 

           Плох тот солдат, кто не хочет стать генералом. А для учителя нет большей радости, чем видеть ученика, который превзошел своего учителя. Проработав много лет учителем английского языка, я горжусь своими учениками. Многие успешно прошли обучение за  границей, применяя все знания и опыт, которые получали по крупицам.  Для меня – это успех, это уверенность в том, что моя миссия выбрана правильно, и  все содержание моего педагогического труда имеет продолжение в памяти, умах и сердцах учеников.

 

            Все началось с мечты, сначала стать феей, а позже стать учителем. Есть поучительная притча, которая рассказывает о предназначении учителя на земле. Когда родился первый учитель,  к его колыбели спустились три феи. И сказала первая фея: «Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети». И сказала вторая фея: «Ты будешь красив мыслями и душой, потому что нет благороднее призвания, чем дарить своё сердце детям». И сказала третья фея: «Ты будешь бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках».

           

            Учитель по своей профессии - созидатель, ибо творит он человека. Каким будет этот человек, что оставит после себя - таков и итог профессионального пути педагога. Учитель – это призвание. А дорога к моему счастью – это есть правильный выбор, который и определяет мое предназначение в жизни. Я благодарна своей профессии за то, что мои мечты превратились в реальность.

         

           Твори и воплощай, учитель, а за тобой пойдут ученики, продолжат путь твой не испитый,  до дна и звездной высоты!